Tekstilavfall – hva kan vi gjøre?

Ca. 3 timer fordelt over flere økter

Dette opplegget finner sted over to økter. I første økt skal elevene reflektere rundt det de lærte om tekstilavfall i utstillingen og hvordan hver og én av oss kan være med på å gjøre noe med dette problemet. Dette følges opp med en økt der elevene setter noen av disse løsningene ut i praksis. Hvis tiden ikke strekker til, kan dere også velge å kun gjøre første økt.

Første økt (ca. 1 time)

I par: I utstillingen Hva nå? Endringslaben handlet det om klær og hva som skjer med klær vi ikke vil ha lenger. Be elevene tenke tilbake på hva de lærte om dette. Hva skjer med klær vi kvitter oss med? Hvorfor kan det at vi kvitter oss med så mye klær være et problem for miljøet? Hva kan være løsningene? Be elevene skrive ned det de kommer fram til.
I plenum: Ta kahooten Hva kan du om tekstilavfall?
I par: Husker elevene mer fra utstillingen nå? Be dem oppdatere notatene sine fra oppgave 1.
I grupper (to og to par slått sammen): I kahooten handlet det om hvordan hver og én av oss kan være med på å gjøre noe med tekstilavfall som et miljøproblem. Handlingene som trekkes fram i kahooten er: 1) å bruke klærne vi har lenger istedenfor å kjøpe nye, 2) å reparere og sy om klærne våre, 3) å være forsiktige med klærne, for eksempel når vi vasker dem og 4) å selge gamle klær eller gi dem bort til noen vi kjenner. Hver gruppe får i oppgave å se nærmere på én av disse handlingene. Be hver gruppe diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.
- Er denne handlingen bærekraftig? Kan den bidra til at det blir mindre søppel fra gamle klær?
- Hvor vanlig tror dere handlingen er blant folk i dag?
- Hva tror dere må til for at handlingen skal bli mer vanlig?

Gruppene kan enten presentere svarene sine muntlig for resten av klassen, eller lage en plakat eller lignende der de presenterer handlingen sin, hvordan den kan bidra, og forslag til hva som må til for at handlingen skal bli mer vanlig.

Individuelt hjemmearbeid (ca. 30 min)

Be hver elev finne ett klesplagg de har hjemme som de hadde tenkt å kvitte seg med. Elevene tar med plaggene på skolen.

Andre økt (ca. 2 timer)

I denne økta skal elevene reparere eller sy om plaggene sine til noe nytt. Start med at hver elev legger en plan for hvordan de kan forlenge livet til plagget de har med seg. Elevene kan også søke på internett for å finne ideer og fremgangsmåter. Noen eksempler på hva elevene kan gjøre:

Lage sin egen hårstrikk (for eksempel denne guiden fra Byas)
Reparere hull og glidelåser (for eksempel disse tipsene fra Selfmade)
Reparere med strykemerker
Synlig reparasjon (for eksempel disse ideene til brodering over flekker og reparasjon med lapper fra Norsk Flid Husfliden Mosjøen)
Sy handlenett (for eksempel denne guiden fra Bykuben)