Klærnes endestasjon

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hva pleier du og familien din å gjøre med klær dere ikke vil ha lenger?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Her kan det være fint å lage en oversikt på tavla over hva elevene gjør med gamle klær. Dere kan for eksempel bruke kategoriene: reparere, selge, gi bort til noen man kjenner, gi bort til gjenbruk (f.eks. klesconteinere), kaste hjemme, kaste på gjenvinningsstasjon, annet. Sett en strekk ved siden av kategorien hver gang den nevnes av elevene. Hvilken kategori er mest vanlig? Hvorfor tror elevene det er sånn? Er den vanligste kategorien bærekraftig? Hvorfor/hvorfor ikke?

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hva tror dere skjer med klær som kastes?
• Hva tror dere skjer med klær som leveres til gjenbruk?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Forklar at klær som kastes i søpla hjemme og på gjenvinningsstasjoner som oftest blir brent. Noen av klærne som gis til gjenbruk blir solgt videre i Norge, men det aller meste blir sendt til andre land. Det er vanskelig å vite helt sikkert hva som skjer med alle disse klærne – mye blir gjenbrukt i utlandet, men noe kan også ende som søppel. Denne figuren kan brukes for å visualisere for elevene hva som skjer med klærne.

Individuelt: Be elevene lese denne artikkelen fra ABC News om brukte klær og tekstilavfall i Ghana: Dead white man’s clothes: How fast fashion is turning parts of Ghana into toxic landfill.

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Var det noe i artikkelen som dere ble overrasket over? Hvorfor var dette overraskende?
• Bruk et verdenskart for å finne ut hvor Ghana ligger. Hva synes dere om at de brukte klærne våre kan ende opp her? Tror dere folk flest er klar over det? Tror dere folk hadde gjort noe annerledes hvis de visste?
• Basert på artikkelen, hvorfor kan brukte tekstiler og tekstilavfall være et bærekraftproblem? Ta høyde for alle de tre dimensjonene av bærekraft i svarene deres – miljø, sosiale forhold og økonomi. Hvordan påvirkes miljøet, mennesker og økonomien i Ghana av at så mange brukte klær sendes dit?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Avslutt med å fortelle at elevene kommer til å lære mer om tekstilavfall når dere besøker utstillingen Hva nå? Endringslaben.