Klærnes endestasjon

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hva pleier du og familien din å gjøre med klær dere ikke vil ha lenger?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Her kan det være fint å lage en oversikt på tavla over hva elevene gjør med gamle klær. Dere kan for eksempel bruke kategoriene: reparere, selge, gi bort til noen man kjenner, gi bort til gjenbruk (f.eks. klesconteinere), kaste hjemme, kaste på gjenvinningsstasjon, annet. Sett en strekk ved siden av kategorien hver gang den nevnes av elevene. Hvilken kategori er mest vanlig? Hvorfor tror elevene det er sånn? Er den vanligste kategorien bærekraftig? Hvorfor/hvorfor ikke?

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hva tror dere skjer med klær som kastes?
• Hva tror dere skjer med klær som leveres til gjenbruk?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Forklar at klær som kastes i søpla hjemme og på gjenvinningsstasjoner som oftest blir brent. Noen av klærne som gis til gjenbruk blir solgt videre i Norge, men det aller meste blir sendt til andre land. Det er vanskelig å vite helt sikkert hva som skjer med alle disse klærne – mye blir gjenbrukt i utlandet, men noe kan også ende som søppel. Denne figuren kan brukes for å visualisere for elevene hva som skjer med klærne.

Individuelt: Be elevene lese disse to artiklene fra NRK om klær som ender som søppel i utlandet: På «klesindustriens kirkegård» i Chiles ørken og Her kan dei brukte kleda dine ende opp.

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Var det noe i artiklene som dere ble overrasket over? Hvorfor var dette overraskende?
• Bruk et verdenskart for å finne ut hvor landene som nevnes i artiklene ligger. Hva synes dere om at de brukte klærne våre kan ende opp her? Tror dere folk flest er klar over det? Tror dere folk hadde gjort noe annerledes hvis de visste?
• Ifølge artiklene, hvorfor er tekstilavfall et miljøproblem?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Avslutt med å fortelle at elevene kommer til å lære mer om tekstilavfall når dere besøker utstillingen Hva nå? Endringslaben.