Hva skjer med klærne?

I plenum: Se videoen i begynnelsen av denne artikkelen: På «klesindustriens kirkegård» i Chiles ørken – NRK (00:29 min).

I plenum: Se på et verdenskart i fellesskap. Vet noen av elevene hvor Chile ligger? Hvor langt er det fra Norge til Chile?

I grupper: Etter å ha sett videoen og undersøkt kartet, be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hvorfor tror dere klærne har endt opp her?
• Hva pleier dere å gjøre hjemme med klær dere ikke vil ha lenger?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Her kan det være fint å lage en oversikt på tavla over hva elevene gjør med gamle klær. Dere kan for eksempel bruke kategoriene: reparere, selge, gi bort til noen man kjenner, gi bort til gjenbruk (f.eks. klesconteinere), kaste hjemme, kaste på gjenvinningsstasjon, annet. Sett en strekk ved siden av kategorien hver gang den nevnes av elevene. Hvilken kategori er mest vanlig? Hvorfor tror elevene det er sånn?

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned det de snakker om underveis.

• Hva tror dere skjer med klær som kastes?
• Hva tror dere skjer med klær som leveres til gjenbruk?

I plenum: Hør hva elevene snakket om. Forklar at klær som kastes i søpla hjemme og på gjenvinningsstasjoner som oftest blir brent. Noen av klærne som gis til gjenbruk blir solgt videre i Norge, men det aller meste blir sendt til andre land. Det er vanskelig å vite helt sikkert hva som skjer med alle disse klærne – mye blir gjenbrukt i utlandet, men noe kan også ende som søppel sånn som dere så i videoen. Denne figuren kan brukes for å visualisere for elevene hva som skjer med klærne.

I plenum: Avslutt med å forklare at elevene kommer til å lære mer om hvorfor søppel fra klær er et problem for miljøet når dere besøker utstillingen Hva nå? Endringslaben.