Hva er grønnvasking?

Individuelt: Be elevene bruke noen minutter alene på å tenke over følgende spørsmål og notere sine egne tanker. De skal ikke bruke internett.

• Hva er «grønnvasking»?
• Hva menes med at en noen driver med «grønnvasking»?

I par: Be elevene diskutere de samme spørsmålene i par, og notere hovedpunktene fra samtalen. Kan dere finne en felles definisjon på begrepet «grønnvasking»?

I plenum: Parene presenterer definisjonene sine for resten av klassen. Deretter oppsummerer lærer og gir en kort innføring i hva som menes med begrepet «grønnvasking». Bruk gjerne denne teksten om temaet eller andre kilder, som for eksempel denne:

https://www.forbrukertilsynet.no/fra-gronnvasking-til-konkret-og-riktig-informasjon-om-baerekraft

I plenum: Diskuter følgende spørsmål i fellesskap.

• Har noen i klassen noen eksempler på grønnvasking eller hva det kan være?
• På utstillingen Hva nå? Endringslaben fikk dere se flere eksempler på prosjekter som jobber med miljøproblematikk på ulike måter. Så dere eksempler på grønnvasking på utstillingen?
• Hvilke bransjer mener dere kan ha «behov» for å fremstå mer miljøvennlige enn de er, og hvorfor?

I grupper: Be elevene diskutere følgende spørsmål og skrive ned hovedpunktene fra samtalen underveis.

• Bli enige om en felles definisjon av begrepet «grønnvasking».
• Hvorfor prøver noen å grønnvaske seg? Prøv å finne flere årsaker til at mange ønsker å fremstå som bærekraftige og klima- og miljøvennlige.
• På hvilken måte kan grønnvasking være problematisk?
• Hvordan kan man avsløre grønnvasking?
• Finnes det måter å begrense eller sikre seg mot grønnvasking?

I plenum: Diskuter svarene i fellesskap.